La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) frena la creación de nuevas universidades y suspende dictámenes técnicos por tiempo indefinido. La medida busca combatir la informalidad en la educación superior e impacta unas ocho solicitudes en trámite.
El presidente de la institución, José Fernando Duarte, calificó el sistema actual como un “check list” insuficiente. Según explicó, el modelo vigente solo verifica docentes, recursos disponibles y coherencia curricular básica. “En la educación superior la joda tiene que acabar”.
“Este dictamen técnico que la ANEAES está obligado a dar es súper limitado... nosotros creemos que es absolutamente insuficiente que la ANEAES de su aval con esos elementos”, señaló el presidente.
“Decidimos la suspensión por plazo indefinido y la creación de una comisión para construir un nuevo sistema que analice la gobernanza y pertinencia, haga un análisis de infraestructura y la factibilidad económica”, explicó.
Duarte sostuvo que este esquema ha permitido la proliferación de universidades como negocio sin sustento académico. La ANEAES conformó una comisión liderada por la directora ejecutiva Adriana Pesoa para rediseñar el sistema de evaluación.
“Esta resolución lo que establece es una comisión interna y se van a conformar criterios e indicadores así como tenemos para los procesos de acreditación y desde ese lugar vamos a analizar las nuevas universidades”, expresó el titular de la ANEAES, José Duarte.
“En la educación superior hay un estado de informalidad que tiene que ser duramente combatido”
El nuevo modelo incluirá gobernanza, pertinencia territorial, infraestructura y factibilidad económica de las instituciones. El objetivo es alinear la educación superior con el desarrollo productivo y mejorar la empleabilidad de los egresados.
El proceso involucra a la ANEAES, el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) y el Congreso Nacional según la Constitución de 1992 y la Ley 4995. En paralelo, se reporta la intervención de más de 100 carreras de Derecho en un contexto de crisis académica.
